И снова Гарри Поттер! - Almir Mirgaliev

привлек телекинезом груду гнилья с соседнего стола, закинул их в котел и начал взывать к первородным рунам, чтобы они сделали концентрат порчи и гнили из этого. Руны не подвели и сделали шар черно-зеленой бурды, которую я снова отправил летать к остальным.

Почти готово. Я выстроил из шаров макет солнечной системы, где солнечный шар был на месте солнца, а черный шар бил внизу, под всеми шарами. Начал вращение цветными шарами, которые летали вокруг солнца, изображая планеты, а черный шар был внизу, просто вращаясь вокруг совей оси.

— Å, store sol, lys opp disse barna dine, brenn ut skitten fra dem, skjenken din nåde, hjelp dem til å bli friske.(О, великое солнце, освети эти детища свои, выжги грязь из них, даруй благодать свою, помоги оздоровиться им.) — Шар, изображающий солнце стал нестерпимо светиться и выжигать всякую дрянь из шаров-планет. Я же обратился к черному шару — O, mørkets og fordervelsens sentrum, ta og dykk ned i deg selv, skitten og fordervelsen til solens barn! Frys det inne i deg selv, som Niflheims evige is, En til en, liker å like!(О, средоточие тьмы и порчи, забери и погрузи в себя, грязь и порчу детей солнца! Заморозь ее в себе, как вечные льды Нифльхейма, Единое к единому, подобное к подобному!) — Черный шар начал крутиться быстрее и стал антрацитово черным, создавая потоки черной мути, которые тянулись от цветных планет, очищая их и втягивая в себя. А макет солнца продолжал выжигать негатив из шаров-планет. Через какое-то время все закончилось, а шары-планеты стали куда меньше, чем были. Я отпустил шар-солнце и оно улетело в небо, а черный шар увязался за ним и улетел ввысь, где и пропал. Ну и ладно, я и сам не знаю, куда его деть. Та еще гадость получилась.

В итоге! Мы имеем концентраты наших ингредиентов и надо теперь их сварить. В целом, это не сложно, у нас есть улучшенные вариации ингредиентов, которые служат условиями в ритуале. Моя задача все это скомпоновать так, чтобы на выходе у нас был нормальный результат и мы получили, что хотели. Очистил котел от своих рисунков и подготовил к варке зелья.

Я начал повторять рецепт обычного зелья, но на ходу импровизировал, потому что пропорции то я могу соблюсти, а вот сам процесс варки уже не тот. Тут я начал палочкой вытягивать излишки, которых было много. Явно перестарался с напиткой ингредиентов. Реакция была очень острая, на любой чих котел хотел взорваться. Но я кое-как вытянул излишки и в целом все готово. Можно утереть пот со лба и сдаваться. Я был обессилен, так как выложился на полную катушку. Но это того стоило. Получился превосходный экземпляр противоядия.

Я отвлекся от котла и начал смотреть по сторонам, ну да, я был последним, все уже торчали у судейского стола и смотрели на мой стол и что я тут делаю. Стадион тоже был не очень шумным.

— И на этом мистер Поттер закончил свою мистерию приготовления зелья! Поаплодируем нашему герою, за невероятный подход к приготовлению зелий! Я могу смело сказать, что не видел ничего подобного за свою карьеру зельевара! Очень оригинальный метод очистки и концентрации свойств ингредиентов. Думаю мистер Поттер уловил самую важную грань искусства зельеварения в свои юные годы! Мистер Поттер, прошу сдать ваш результат судейской коллегии!

Я перелил результат в склянки и понес на суд жюри. Там отдал его судьям и они долго осматривали его, а также провели всякие тесты, выявил, что это действительно противоядие, отвечающее всем нужным требованиям.

— Великолепный результат! Присуждаю оценку «Превосходно»! Давайте озвучим имена победителей первого года обучения школ магии! На первом месте у нас явный фаворит этого года: мистер Поттер, с большим отрывом занимает первое место! Поаплодируем герою, занявшему первое место! На втором месте у нас гостья из Японской школы Махотокоро! Ученица первого года обучения: Харухи Судзумия! Поаплодируем юной героине! И на третьем месте снова ученица первого года обучения, школы магии и волшебства Хогвартс. Юная мисс Гринграсс, занявшая третье место! Удивительный год! Первые места ушли довольно неожиданным претендентам! Прошу наших победителей дождаться окончания соревнований других категорий и присутствовать на этапе награждения победителей! А теперь мы можем приступить к следующему этапу соревнований, где нам будут показывать свои силы более взрослые участники! Прошу к столам!

Я прошел на нашу трибуну и там Снейп, смерил меня долгим взглядом и поинтересовался:

— Мистер Поттер, я конечно читал ваши эссе и думал, что вполне понимаю ваши суждения и подходы к зельям. Скажите, что вы такое творили на арене? Вы понимаете, что прошли по грани темных искусств? Этот черный шар вполне можно назвать темными искусствами.

— Профессор Снейп. Вы ведь мастер, думаю вы и сами прекрасно понимаете разницу между темными искусствами и темной магией? И уж точно понимаете разницу в применении этих граней магии.

— Звучит логично, но что вы скажете про остальной мир, который наблюдал за этим?

— Что они были в экстазе? Согласитесь, шоу получилось прекрасное, а я смог провести несколько этапов алхимической возгонки без мастерской и кубов, просто собрав их в воздухе.

— Это было прекрасное зрелище, тут я вынужден согласиться. Жаль, что не многие смогли оценить всю красоту такого подхода. Пожалуй только мастера и судьи поняли, что вы делали. Надеюсь, вас не посадят за применение темной магии, потому-что трактовать это можно по-разному.

— Посмотрим. Я уже судился как-то раз, думаю можно повторить этот опыт.

— Надеюсь до этого не дойдет. Мне хватило и одного вашего суда.

Дальнейший турнир проходил спокойнее и не было уже той вакханалии, которую устроили на отборочном этапе. Участники получали в задания сварить нечто целебное и ломали голову над решением проблемы. Так что никто не кидался ингредиентами. Все силы были брошены на создание шедевра из ресурсов, не сильно отличимых от дер**а. Но такой подход к заданиям, дал возможность рассмотреть настоящие самородки в зельеварении. Неприметные ученики вырывались в лидеры и показывали настоящее чудо в приготовлении зельев. Мастера так вообще творили очень странные процессы, видимо вдохновившись смелостью и азартом младших учеников. Они тоже не стеснялись поднимать огромные объемы энергий в борьбе за качество результата. Иногда они напоминали нагретые ядерные реакторы, которые готовы бахнуть, а порой их аура и котлы превращались в обитель льда и замораживали процессы в котле, вымораживая нечистоты и что-то еще делая.

Очень любопытно было понаблюдать