Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Таким образом, в данной работе все речевые новообразования рассматриваются как окказиональные, или неузуальные словообразовательные неологизмы, «так как эстетически значимое авторское речевое новообразование является достойным словообразовательного <…>, стилистического описания вне зависимости от того, насколько близко оно к узусу, норме» [Бабенко 1997].
Использование окказиональных слов, или новообразований, в тексте объясняется в основном задачами экспрессивности, выразительности речи. Как отмечают многие исследователи, в самом окказиональном слове уже заложено свойство выразительности, однако в разной степени. Если новообразование не нарушает языковых законов, то оно будет меньше привлекать внимание читателя, меньше воздействовать на подсознание адресата.
С учетом представленных в науке классификаций окказионализмов представляется целесообразным дифференцировать окказиональные новообразования на стандартные и нестандартные по их соответствию/несоответствию стандартной словообразовательной схеме (Р. Ю. Намитокова, Л. В. Рацибурская).
1. Новообразования стандартной словообразовательной структуры:
а) созданные по образцу словообразовательных типов. Аналогичные обозначения в других имеющихся классификациях: потенциальные слова [Земская 2009а, б], стандартные новообразования [Намитокова 1986], окказионализмы первой степени [Попова 2005]. К данным новообразованиям относятся окказионализмы, образованные по стандартным словообразовательным моделям, в рамках существующих в языке словообразовательных типов (независимо от эмпирической продуктивности);
б) созданные с несистемными отклонениями от условий словообразовательного типа. Несистемные ограничения в сочетаемости морфем – это ограничения, связанные со стилистической несовместимостью морфем, их стилистической окраской [Земская 1973]. Данная разновидность новообразований обычно относится учеными либо к разряду окказионализмов [Земская 2009а, б], либо к частично нестандартным [Намитокова 1986], либо к окказионализмам второй степени [Попова 2005]. Считаем целесообразным отнести новообразования данной разновидности к окказионализмам стандартной словообразовательной структуры, поскольку стилистические параметры сочетаемости морфем обычно выводятся за пределы словообразовательной системы (Е. А. Земская).
2. Новообразования нестандартной словообразовательной структуры:
а) созданные с системными отклонениями от стандартной схемы словообразовательного типа – частично нестандартные новообразования [Намитокова 1986], окказионализмы второй степени [Попова 2005].
К системным ограничениям в сочетаемости морфем относят семантические и словообразовательные ограничения. Семантические ограничения – это ограничения сочетаемости аффиксов с основами той или иной части речи, семантики. «Под словообразовательными ограничениями в образовании производных слов имеется в виду неучастие тех или иных видов производных основ в качестве производящих» [Земская 2009б: 212].
б) новообразования нетиповой структуры. Соотносительные термины в других терминосистемах: окказионализмы [Земская 2009а, б], полностью нестандартные новообразования [Намитокова 1986], окказионализмы третьей степени [Попова 2005]. К ним относятся новообразования, созданные по окказиональным, неузуальным моделям словообразования или с помощью окказиональных, неузуальных способов словообразования.
Если обратиться к классификации окказионализмов по их зависимости от контекста, то данная разновидность новообразований нетиповой структуры обладает максимальной контекстуальной обусловленностью.
Исходя из существующих классификаций, можно прийти к выводу, что системность тем или иным образом всегда присутствует в окказиональных новообразованиях. «Вопрос заключается лишь в том, каково это соотношение. <…> Таким образом, даже “абсолютность” окказионализма во многом условна: даже “более окказиональное” в сравнении с другими авторскими новообразованиями слово все же опирается на языковую систему» [Хромова 2010: 365]. Окказионализмы, несмотря на неоднородность своей структуры, так или иначе являются частью словообразовательной системы языка: «…несоответствие системе, проявляющееся в нарушении какого-либо одного из условий словообразовательного типа, сопровождается следованием системе в отношении других условий, сторон данного типа» [Рацибурская 1992: 37].
По мнению ученых, с одной стороны, индивидуально-авторские новообразования «выражают субъективное творческое начало, проявляющееся в их неповторимости и “одноразовости”, с другой стороны, они вступают в системные связи с узуальными словами и одноструктурными новообразованиями, реализуют значения, значимые для поэтической картины мира в тот или иной период и обычно регулярно передаваемые в ней стандартными способами» [Николина 2003: 376].
Исследователи отмечают, что экспрессивность различных видов новообразований неодинакова: «чем меньше формальных и семантических нарушений правил языкового (социально отстоявшегося) словообразовательного стандарта совершается при образовании окказионального слова, тем меньше окказиональности (а вместе с нею – и экспрессивности) содержится в этом слове, и наоборот» [Лыков 1976: 24]. Таким образом, благодаря анализу структурно-семантических факторов создания экспрессии окказиональных слов, можно говорить об их разной экспрессивности в зависимости от степени стандартности / нестандартности новообразований.
Эффект окказиональности и интенсивность ее проявления взаимосвязаны и зависят также от контекста, ситуации речи и стилистических свойств окказиональных лексем. Анализ функционирования окказиональных единиц в текстах массмедиа позволяет говорить и о функционально-дискурсивных условиях создания экспрессии [Самыличева 2011а].
Экспрессия окказиональных слов обусловливается различными факторами, которые и будут рассмотрены ниже.
2.2. Структура стандартных новообразований как фактор экспрессивизации медийного текста
Окказионализмы стандартной словообразовательной структуры, или потенциальные слова [Земская 2009б], стандартные новообразования [Намитокова 1986], окказионализмы первой степени [Попова 2005] – это окказиональные единицы, образованные по стандартным словообразовательным моделям в рамках существующих активных и продуктивных словообразовательных типов. «В языке газеты отражены богатейшие возможности словопроизводства с использованием узуальных типов и моделей» [Ильясова 2002: 62]. Слова, созданные по продуктивным словообразовательным типам, находятся практически на границе с обычными (каноническими, узуальными) словами, их значение «целиком складывается из значений составляющих их частей» [Земская 2009б: 228].
По мнению ученых, «наиболее полной реализацией словообразовательной системы являются окказиональные слова, созданные по продуктивным словообразовательным моделям, по образцу продуктивных словообразовательных типов» [Рацибурская 1992: 32].
В текстах современных массмедиа можно обнаружить окказионализмы, образованные различными узуальными словообразовательными способами.
Экспрессивность окказионализмов, созданных узуальными способами, может создаваться благодаря семантико-стилистическим свойствам производящей лексемы и характеру денотата, номинируемого окказионализмом, благодаря оценочности аффиксов, экспрессивности самой словообразовательной модели.
Широко представлены в современных медийных текстах новообразования с экспрессивно-оценочными аффиксами, к которым, в частности, относятся размерно-оценочные суффиксы: Вы хотите внести какую-то молодежинку в свой гардероб (1-й телеканал, 25.10.2011); Это не хит, а хитяра! (телеканал НТВ, 23.09.2011); Управление этим автомобилем, я бы сказал автомобилищем… (телеканал «Россия 24», 22.01.2012); Я купила там пироги – не маленькие пирожки, а пирожища (радио «Бизнес FM», 18.09.2013); Вот я Константина Крылова читаю. Он теперь сделался демократическим националистом, национальным демократом. Это так модненько стало теперь, разворачивать, типа, как у латышей (Наша Версия, 21–27.05.2012); Нельзя уподобляться тем людям, которым дали какую-то властишку и они решили, что на них Боженька заснул (радио «Бизнес FM», 03.10.2013).
Так, использование экспрессивных суффиксов – ульк(а), – чик выделяет новообразования типовой структуры из контекста: По его словам [Владимир Марычев. – Авт.], сейчас на 10 км вокруг ни одной «кривульки» в лесу не найти, все он выбрал… Сучковатые, еле живые древесные уродцы в его работах получают вторую жизнь (Аргументы и факты – Нижний Новгород, 06–12.04.2011); Ристалище под Кстовом. Мериться силушкой здесь будут настоящие «богатырчики»… Ребята с азартом осваивали палочный и кулачный бой, метание, боролись «стенка на стенку» и, конечно, «рубились» на мечах… (Аргументы и факты – Нижний Новгород, 23–29.03.2011).
- Актуальные проблемы художественного перевода и развитие казахской литературы - Аслан Жаксылыков - Детская образовательная литература
- Теория государства и права - Виктор Кулапов - Детская образовательная литература
- Экономическая история - Игорь Шапкин - Детская образовательная литература
- Культурология для культурологов. Учебное пособие для магистрантов, аспирантов и соискателей - Андрей Флиер - Детская образовательная литература
- Ребенок от зачатия до года - Жанна Царегерадская - Детская образовательная литература
- Рассказы о М. И. Калинине - Александр Федорович Шишов - Биографии и Мемуары / Детская образовательная литература
- Политология - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- История России. XIX век. 8 класс - Леонид Ляшенко - Детская образовательная литература
- 7 интервью о научной журналистике - Анна Николаевна Гуреева - Детская образовательная литература / Культурология
- Как стать супер. Только для девчонок - Юлия Кураева - Детская образовательная литература