Шрифт:
Интервал:
Закладка:
После преобразований получим
Обобщим все рассмотренные варианты. Условиям удовлетворяют два интервала значений v, проекции которых в плоскости (u, v) на прямую u = 2 не пересекаются:
v ∈ (−3, −2) ∪ (−1, 1).
Когда мы вернемся к переменным x и y, ситуация не изменится, так как замена
не ведет к изменению расстояний между соответственными точками в старой и новой системе координат.
Основная трудность этой задачи состояла в том, что исследование пришлось вести одновременно в двух плоскостях (u, f(u)) и (u, v). К тому же, в конечном счете, нас интересует третья плоскость (x, y).
Ответ. 2.
17.10. Если x1 и x2 — целочисленные корни данного уравнения, то x1 + x2 = а + 3, откуда следует, что а = x1 + x2 − 3 — целое число. Корни данного уравнения равны
отсюда
т. е. — целое число. Тогда
а² −2a + 1 = п² + 20, т. е. (а − 1)² − п² = 20,
или
(а − n − 1)(а + n − 1) = 20.
Остается рассмотреть варианты, когда каждая из скобок равна целочисленным множителям числа 20. Начнем со случая
Сложив эти два уравнения, получим уравнение
2a − 2 = 21,
не имеющее целочисленных решений.
Можно сделать более общий вывод: если в правой части других пар уравнений типа (20) и (21) есть один нечетный множитель числа 20, то целочисленных решений y системы аналогичной (20), (21) нет. Остается рассмотреть только случаи
Нетрудно убедиться, что первая и вторая системы приводят к одному значению а = 7, а третья и четвертая — к значению а = −5.
При а = 7 имеем x1 = 3, x2 = 7.
При а = −5 получим x1 = −3, x2 = 1.
Ответ. −5; 7.
17.11. Обозначим x² = y, где y ≥ 0. Получим квадратное уравнение
y² − (1 − 2a)y + а² − 1 = 0, (22)
дискриминант которого D = 5 − 4a.
Если 5 − 4a < 0, т. е. а > 5/4, решений нет.
Если 5 − 4a = 0, т. е. а = 5/4, получим уравнение
y² + 3/2y + 9/16 = 0
с единственным корнем y = −¾. Однако y ≥ 0 и потому решений тоже нет.
Пусть теперь а < 5/4 и D > 0. Тогда уравнение (22) имеет корни:
Рассмотрим сначала случаи, когда один из этих корней равен нулю, т. е.
При а = −1 получим уравнение
y² − 3y = 0, т. е. y1 = 0, y2 = 3.
Поэтому при а = −1 исходное уравнение имеет три корня 0; −√3; √3.
При а = 1 получим
y² + y = 0, т. е. y1 = 0, y2 = −1.
Поскольку y ≥ 0, то при а = 1 остается одно решение x = 0.
Теперь осталось рассмотреть два случая:
y1 > 0 и y2 > 0.
В первом случае нужно решить неравенство
Оно равносильно системе
0 < 5 − 4a < (1 − 2a)²
(слева строгое неравенство, так как имеет место условие а < 5/4), т. е.
0 < 5 − 4a < 1 − 4a + 4a².
Правое неравенство дает нам а² > 1. Таким образом, для y1 > 0 получим
а < −1, 1 < а < 5/4.
Для y2 > 0 получим
Если 2a − 1 < 0, т. е. а < ½, то условие а < 5/4 соблюдается. Поэтому при а < ½ получим, что у2 > 0. Если же 2a − 1 ≥ 0, т. е. а > ½, то учтем условие а < 5/4. Возведя неравенство в квадрат, получим а² < 1, т. е. во втором случае (а ≥ ½) получим ½ ≤ а < 1. Окончательно у2 > 0 при а < 1.
Объединим решения для y1 > 0 и у2 > 0, нанеся их на числовую прямую, учтем результат, полученный для а = 5/4 (рис. P.17.11).
Ответ. При а < −1 уравнение относительно x имеет четыре решения. При а = −1 y него три решения, при −1 < а < 1 два решения, при а = 1 одно решение, при 1 < а < 5/4 два решения, при а ≥ 5/4 решений нет.
17.12. Пусть sin 4x = y. Тогда данное уравнение преобразуется в квадратное
(a + 3)y² + (2a − 1)y + (a − 2) = 0, (23)
где
|y| ≤ 1. (24)
Уравнение (23) имеет решения тогда и только тогда, когда его дискриминант неотрицателен, т. е.
D = (2a − 1)² − 4(a + 3)(a − 2) = 25 − 8a ≥ 0. (25)
Кроме того, нужно обеспечить, чтобы по крайней мере один из корней t1 или t2 уравнения (24) не превосходил по абсолютной величине 1.
Пусть сначала D = 0, т. е. а = 25/8. Тогда
Условие (24), как мы видим, соблюдается, и уравнение sin 4x = −3/7 имеет решение.
Уравнение sin z = −3/7 на отрезке [−π, π] имеет ровно два решения z1 и z2. Если осуществить замену переменной: z = 4x, то отрезок [−π, π] сузится для новой переменной x в четыре раза к началу отсчета и станет отрезком [−π/4, π/4]. Поэтому на отрезке [−π, π] для переменной x разместятся уже не 2, а 8 решений (в силу того, что sin z имеет период 2π, а sin 4x имеет период π/2). Итак, а = 25/8 — одно из искомых нами значений параметра а.
Пусть теперь D > 0, т. е. а < 25/8. Тогда уравнение (23) имеет два действительных решения y1 и y2, такие, что y1 < y2. Если оба значения y1 и y2 попадают внутрь интервала (−1, 1), то каждому значению синуса будут соответствовать два значения переменной z в интервале (−π, π) и восемь значений переменной x = z/4 в том же интервале. Решений будет ровно 8, если одно решение уравнения лежит в (−1, 1), а другое — вне этого интервала (случаи, когда y = ±1 будут рассмотрены отдельно). Конечно, можно перебрать все возможные варианты расположения y1 и y2 относительно интервала (−1, 1). Но это хлопотно и поэтому задачу следует упростить. Нас интересуют все случаи, когда один корень параболы, определяемой левой частью уравнения (23), внутри интервала (−1, 1), а другой вне этого интервала, т. е. парабола
f(y) = (а + 3)y² + (2a − 1)y + (а − 2) (26)
пересекает интервал (−1, 1) в одной и только в одной точке. Это условие равносильно такому
f(−1)f(1) < 0, (27)
т. е. на концах интервала (−1, 1) парабола имеет противоположные знаки. Подставим в (27) значения y = −1 и y = 1. После преобразований получим
а < 0.
При этом условии удовлетворяется и требование D > 0, т. е. требование а < 25/8. Итак, все значения а ∈ (−∞, 0) удовлетворяют условиям задачи, как и найденное ранее значение а = 25/8. Мы не рассмотрели только случаи, когда корни уравнения (23) равны −1 и 1.
Начнем со случая y1 = −1, y2 = 1, т. е. f(−1) = f(1) = 0.
Так как f(−1) = 2, f(1) = 4a, то этот случай невозможен. Невозможен и случай, когда f(−1) = 0, так как f(−1) = 2. Остается последняя возможность: f(1) = 0. Но f(1) = 4a . Поэтому а = 0. Уравнение (23) примет вид
3y² − y − 2 = 0. (28)
Уравнение (28) имеет два корня:
у1 = −⅔ и y2 = 1.
- Том 18. Открытие без границ. Бесконечность в математике - Энрике Грасиан - Математика
- Рассказы о математике с примерами на языках Python и C (СИ) - Елисеев Дмитрий Сергеевич - Математика
- Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 3 класс - Елена Нефедова - Математика
- Быстрая математика: секреты устного счета - Билл Хэндли - Детская образовательная литература / Математика
- ВОЛШЕБНЫЙ ДВУРОГ - Сергей Бобров - Математика
- Великий треугольник, или Странствия, приключения и беседы двух филоматиков - Владимир Артурович Левшин - Детская образовательная литература / Математика / Прочее
- Удовольствие от Х.Увлекательная экскурсия в мир математики от одного из лучших преподавателей в мир - Стивен Строгац - Математика
- Для юных математиков. Веселые задачи - Яков Перельман - Математика
- Игра в имитацию. О шифрах, кодах и искусственном интеллекте - Алан Тьюринг - Прочая околокомпьтерная литература / Математика
- Задачник о смысле жизни - Илья Галахов - Прочая детская литература / Математика / Периодические издания