Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет - Валерия Фадеева

В первые несколько раз направьте его голову так, чтобы вначале шла макушка, а не подбородок. Затем покажите, как надо держать руками футболку снизу, чтобы потом резко опустить ее вниз и дать голове легко пролезть одним движением. Тогда вы вполне можете надеяться на то, что ваш малыш не станет пытаться продевать руки в рукава до тех пор, пока успешно не просунет голову в горловину.

Да, не ожидайте, что ваш малыш справится со всеми этими движениями всего за несколько попыток. На самом деле это для него гораздо сложнее, чем вам кажется.

Чтобы научить ребенка надевать штанишки, усадите его на край кровати. Тогда его ноги будут свисать вниз, и вы сможете без труда натянуть на них одежду.

Через какое-то время попросите малыша сделать это самостоятельно. Поначалу, когда он будет пытаться надеть брючки, его нога будет застревать в одном и том же месте штанины или теряться в складке в самом ее низу. В таком случае вы должны сказать: «Ничего страшного», снять штанишки и начать все сначала, на этот раз чуть больше помогая ребенку и направляя его действия. Как только нога окажется внутри примерно в нужном месте, малыш тут же встанет на ноги. Ура! Он справился!

Если процесс обучения ребенка одеваться самостоятельно растянулся надолго, примите этот факт как данность и разработайте план на ближайшие месяцы.

Имейте в виду, что основная причина конфликта связана с тем, что родители смотрят на данное действие с точки зрения взрослого человека. Как правило, отец рассуждает так: «На то, чтобы надеть футболку и брюки, вовсе не нужно сорока пяти минут», и, следовательно, объявляет ребенку, что он должен быть готов к такому-то времени. Когда это время настает и выясняется, что тот по-прежнему сидит на полу в наполовину надетом носке среди кучи одежды, разбросанной вокруг него, отец начинает сердиться.

Решение же этой проблемы заключается вовсе не в том, чтобы научить ребенка одеваться так быстро, как вам этого хочется. Просто надо отвести на одевание минут сорок независимо от того, насколько проста одежда.

10 Ребенок с 3 до 4 лет

Нормы развития ребенка

Ребенок в своем физиологическом развитии с первых недель зачатия до рождения проходит все этапы эволюции человека. То же самое происходит и с его психикой.

Современный трехлетний ребенок смотрит на окружающий мир точно так же, как смотрел на него несколько миллионов лет назад угрюмый и наивный неандерталец. Матриархат, патриархат, ледниковый период – все это глубоко запрятано в подсознании каждого из нас с тех древнейших времен.

Прежде чем стать личностью, наши малыши заново проходят путь своих предков, и от того, как они это сделают, зависит, какими они станут.

С трех лет малыш начинает активно пользоваться многосложными фразами, становится любознательным.

Он пытается рисовать человека и животных.

Ребенок любит шумные подвижные игры, возню с детьми и взрослыми, игры с правилами, с удовольствием наряжается.

С ним нужно много играть, позволять разговаривать по телефону, общаться с другими детьми дома и на прогулке.

Рассматривайте вместе альбом с фотографиями и называйте знакомых людей, слушайте песенки и напевайте их. Читайте сказки, стихи и просите малыша пересказать их.

Пришла пора обзавестись различными предметами для подвижных игр: матрасом, подушками, мячами и шведской стенкой.

Ваш сын или дочь – человек особенный. Его (ее) психика развивается индивидуально, в свои сроки. Специалисты же всегда говорят о статистически усредненных нормах.

Поэтому не стоит бить тревогу, если ваш ребенок немного запаздывает в развитии. Кто-то начинает раньше ходить, кто-то долго не может освоить азбуку… Всему свое время.

Физическое развитие ребенка с 3 до 4 лет

Начиная с 3 лет ребенок растет по 5 – 6 см в год, и в этом ритме он будет расти до наступления полового созревания.

Периметр головы ребенка 4 лет достигает 90% от периметра головы взрослого.

Список достижений 3 года

• Ребенок хорошо бегает и прыгает.

• Может подниматься по лестнице, не придерживаясь руками за перила.

• Уверенно спрыгивает с нижней ступеньки.

• Быстро ездит на трехколесном велосипеде.

• Разбирает игрушки.

• Складывает довольно сложные конструкции из кубиков.

3 года 6 месяцев

• Ребенок быстро и уверенно бегает.

• Поднимается и спускается по лестнице, переставляя ноги со ступеньки на ступеньку поочередно.

• Прекрасно ездит на трехколесном велосипеде.

• Может подскакивать не только на двух ногах, но и на одной ноге – причем несколько раз подряд.

• Прыгает в длину на 20 – 30 см.

• Самостоятельно принимает пищу.

• Способен застегивать и расстегивать большие пуговицы на одежде. Кое-что из одежды уже надевает сам.

• Обретает навыки обращения с пластилином.

• Строит из кубиков довольно сложные конструкции.

• Играет с мелкими игрушками.

Психическое развитие ребенка с 3 до 4 лет

3 года

• Знает названия основных частей тела (может назвать их не менее шести).

• Быстро увеличивается запас слов. Четче становится их произношение, однако наиболее сложные слова ребенок по-прежнему упрощает или сокращает.

• Малыш знает названия основных цветов.

• Правильно повторяет то, что ему говорят. Может выучить наизусть стишки.

• К разным членам семьи относится как к разным индивидуальностям, поэтому взаимоотношения его с ними разные.

• Отличается хорошей памятью.

• В повторяемости событий и действий довольно быстро находит систему и способен вписывать свое поведение в эту систему.

• Участвуя в ролевых играх, понимает, когда игра заканчивается; способен принимать участие в планировании игры. Во время игры понимает все новые типы поведения. Может активно участвовать в домашнем кукольном театре; причем к куклам он уже не относится как к живым существам.

• Если малыш с чем-либо не справляется, то может попросить о помощи.

3,5 года

• Ребенок хорошо знает не только свое имя, но и свой пол.

• Активно пополняется словарный запас.

• С удовольствием играет с другими детьми.

• Может общаться с незнакомыми людьми.

• Знает назначения многих предметов и использует их так, как нужно.

• Способен установить связь между событиями.

• В эмоциональном отношении малыш становится более чувствительным и умеет выразить свои чувства словами.

• Любит рисовать, и у него на бумаге уже многое получается.

• Развивается воображение.

• Любит лепить из пластилина.

• Может подолгу играть в песочнице с различными формочками.

• Строит сложные конструкции из множества кубиков.

Кризис 3-х лет

Будьте готовы к тому, что в 3 года вашему малышу или малышке предстоит преодолеть кризис трех лет. Он является переходным от раннего детства к дошкольному возрасту.

Критические периоды (кризисы) были выделены Л. В. Выготским. В целом их толкование имеет существенные точки соприкосновения с пониманием критических периодов в физиологии развития. В первую очередь это проявляется в том, что в обоих случаях это наиболее ответственные, поворотные пункты развития, когда на протяжении относительно короткого времени происходят очень значимые для дальнейшего развития сдвиги. Вместе с тем критические периоды в психологии не имеют того оттенка необратимости происходящих изменений, который характерен для критических периодов в биологическом созревании.

Ваш ребенок растет и с каждым днем становится все более и более самостоятельным. Он уже может без вашей помощи выполнять многие действия, любит играть в ролевые игры.

К трем годам у ребенка завершается образование второго энергетического слоя и начинается образование третьего. Это порождает новые изменения в личности малыша.

Происходит начало становления самосознания ребенка. Если раньше он считал себя таким же, как папа и мама, и всячески им подражал, то теперь он начинает ощущать себя самим собой, отдельной личностью и говорить о себе в первом лице, в его речи появляется местоимение «я». Таким образом он отделяет себя от взрослых, сравнивает себя с ними и хочет быть на них похожим. Например, малышка говорит: «Когда я буду большой, я, как мама, буду ездить на красивой машине».

Однако ребенок вовсе не собирается терпеливо ждать того времени, когда он вырастет, он хочет стать «большим» немедленно. Он начинает требовать, чтобы его укладывали спать тогда, когда ложатся взрослые, хочет выбирать одежду, пищу.

«Трагедия» состоит в том, что многие формы поведения взрослых, которым ребенок стремится подражать, для него запрещены. Ему нельзя, например, зажигать газ, смотреть допоздна телевизор, гладить и многое-многое другое. В его речи появляется выражение: «А ты?» Малыш отказывается выполнять те распоряжения взрослых, которые нарушают равенство.